跳 動 的 青 春
跳 動 的 青 春
——健 美 操
任教年級：高一 任課教師：丁春霞 指導教師：江蘇省東臺中學 許德俊
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學習目標 |
1．通過基本步伐和組合動作的學習，培養學生的學習和創編的能力。 2．塑造健美形體，培養端莊體態，培養學生的節奏感和身體的協調能力。 3．提高藝術素養，煥發精神面貌，陶冶高雅情操。 | ||||
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學習內容 |
動起來 →基本步伐 →組合動作→ 自由創編、拓展知識、發展能力→ 集體表演→ 放松舞 | ||||
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課序 |
學習內容 |
學生學習 |
教師主導 |
要求 |
場地隊形 |
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一 激 發 興 趣 |
舞曲連跳 |
1．伴隨音樂，積極參與，熱情奔放，自由自在，展示自我。 2．動作要求：舒展大方，動感十足 |
1．精神飽滿、語言親切、提出學習目標、內容和要求 2．指揮學生按節奏共同起舞。 |
思想集中 氣氛融洽歡快奔放 |
散 點 |
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二 學 習 體 驗 |
1．聽音樂，跟我練。 健美操七種基本 步伐。 2．組合動作的學習。 基本動作 — 小組合 |
1． 主動積極練習，自主體驗動作要領 2． 邊練習邊思考，逐步適應練習的節奏 3．充分發揮自己的聰明才智完成練習 4．發揚團結協作精神 |
1． 示范與語言提示 2．教師完整示范與分解示范 3．講解動作要點，集體練習、分組練習。 4．巡回指導、及時點評 5．融入學生營造和諧的學習與練習氣氛 |
自覺主動努力練習團結協作 學懂學會 |
同 心 圓 |
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三 自由 創編 匯報表演 |
3．自由創編 4．匯報成果 5．集體表演 |
5．積極思考參與編排 6．自創小組合練習 7．氣氛活躍，在快樂的氛圍中釋放自己 |
6．指導設計，參與練習 7．語言提示、巡視輔導 8．參與練習、及時評價激發學生的自信心 |
積極主動標新立異歡快流暢 |
四 個 小 圓 |
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四 調節評價 |
1．放松舞 《美麗的花蝴蝶》 2．拉伸——莫扎特搖籃曲 3．小結布置作業 |
1．在音樂伴奏下盡情放松，互相交流。 2．認真聽講，道別。 |
1．激勵學生盡情放松 2．教學評價 |
簡潔明快輕松快樂 |
同心圓 內外圓 學生錯 位交換 舞伴 |
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場地器材 |
磁帶若干、音響一套 | ||||
