詩歌鑒賞
文章來源：本站原創
發布時間：2008年09月27日
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課程名稱 |
詩歌鑒賞 | |||||
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設 計 人 |
崔業慧 |
承擔人 |
崔業慧 | |||
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開設意義 |
1．了解中國詩歌的流變歷史 2．學會賞析詩歌 | |||||
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目的要求 |
1．積累一點系統的詩歌史常識 2．能從意境、技法上把握詩歌內容的表達 3．賞析一些詩詞名篇 | |||||
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適合對象 |
高一、高二 | |||||
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參 考 教 材 |
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書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 師 |
詩詞例話 |
周振甫 |
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歷代詩話選注 |
張保全 |
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文藝鑒賞50法 |
尤廉 |
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學生 |
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教具學具 |
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考查方式 |
寫一篇詩歌 | |||||
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備 注 |
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課 時 安 排 |
第一課時 |
詩歌演變史 1．代表作家 |
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第二課時 |
2．風格流派簡介 | |
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第三課時 |
風格 1．浪漫主義（李白）與現實主義（杜甫） | |
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第四課時 |
2．蘇辛與陸游 | |
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第五課時 |
3．豪放（蘇辛）與婉約（李柳） | |
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第六課時 |
意境 1．王維“空山”意象與禪 | |
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第七課時 |
2．陶淵明、孟浩然田園詩之“清新” | |
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第八課時 |
3．王昌齡與范仲淹邊塞詩比較（盛唐與宋初） | |
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第九課時 |
4．詠史詩 | |
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第十課時 |
5．毛澤東詩詞的豪放（與蘇辛比較） | |
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十一課時 |
6．含蓄與直率 | |
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十二課時 |
技法 1．煉字（“紅杏尚書”、“三影郎中”） | |
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十三課時 |
2．比喻 | |
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十四課時 |
3．襯托 | |
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十五課時 |
4．用典 | |
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十六課時 |
近體詩的對仗 |
