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假如我是她

文章來源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2008年06月15日 點(diǎn)擊數(shù):

假如……

水一般流動(dòng)著的,貼戀的樂曲……銀燈的誘惑……隨身攜帶的戲劇……夢(mèng)幻的字影……潔白梔子……

那些她給予我的,竟都成了珍視,從藝術(shù)的每一個(gè)旁枝末節(jié)里破土而出,糾結(jié)著我的性靈。

    花開垂露,初醒瑟瑟,破曉,驚蟄。

假如……

最初,這只是一個(gè)美妙臆想的開端,關(guān)于“母親”的幻想。

“她應(yīng)該從云端步下,帶著淺藕色的光暈,吐出的每一個(gè)字慢慢旋轉(zhuǎn)成睡蓮,含情脈脈。她的每一回首,每一淺笑,都會(huì)在空氣里擴(kuò)散開無限遼闊的母性的氣旋,震懾眾生。”

一切音樂都是悲哀。她在昏暗的琴房里眺望窗外低語,仿佛這黑白鍵就將她與外世界的哀樂隔絕。音樂的美妙摻進(jìn)無數(shù)的幽怨和抵觸,但她的手指是那么敏感,即使是最初意氣濃烈地敲下去,慢慢消散,也化為婉轉(zhuǎn)。

一切音樂都是悲哀的,與鋼琴極不相稱的,陽光中飛舞的微光和鼠跡,爛去的梔子泡在水瓶里。那個(gè)女人,揚(yáng)起手落在我的臉上,她是我的母親。劈劈啪啪,清脆的樂音。我被提起來,動(dòng)作笨拙,像一個(gè)可笑的布偶,穿過雜亂陳舊的門廳,一張深紅色的電費(fèi)單,一把破損無用的水壺……然后是衰敗的卻精致詭麗的高跟鞋,那些珠片的閃光,仿佛母親從愛情的云端墜入世俗的煙火的唯一的緬懷品。可年幼的我來不及懂得,我只記得在那個(gè)日光突然傾斜的瞬間,我從梯子上滾下來,母親連綿不絕的尖叫聲,還有身體撞擊階梯的聲音,時(shí)光“滋拉”一聲被撕開,最后隆重的一陣鈍響。終止符。母親拼命抱著我,灼熱的眼淚和手指撫摸著我身體的全部,她哭著不停地說:“對(duì)不起……對(duì)不起……對(duì)不起……”我被嚇著,心臟微微刺痛,那些無以名狀的委屈,毫無頭緒的憐惜和真實(shí)的幸福感洶涌而來,淹沒了我,于是我和母親抱在一起,一起大哭,用盡力氣。

一切的悲哀都是音樂。

幼年,常常想起,假如我是她。我似乎一定是那個(gè)每天在慵懶的陽光里,微笑地為我鋪展開《拜厄指法練習(xí)》或是肖邦《離別曲》的人。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展開一個(gè)溫暖的笑容,在時(shí)光中永遠(yuǎn)端莊從容的母親。

這樣若干的“假如”,其實(shí)已經(jīng)是一種內(nèi)心的暗示。在幼年我巨大真實(shí)的悲喜構(gòu)建里,支架被現(xiàn)實(shí)碾成粉末,在情感的錯(cuò)亂中產(chǎn)生了一絲幻想和抵制。也許亦是一種責(zé)難。然而,責(zé)難深重了就含了恨。然而我卻在這雛形般的恨里深刻地從感性上體知了音樂的悲劇美麗,甚至是生活的悲劇。

花開深艷,急景流年,盛放,月出。

假如……

我和她(我的母親),都是電影的門徒。在我十四、五歲的時(shí)候,我們常常著了炫人的奇裝,去趕最后一場(chǎng)電影,似是去赴一場(chǎng)約會(huì)。那時(shí)候,她總是穿著純白棉布繡領(lǐng)的短衫,下面卻著了無比寬大的粗布褲子,頭發(fā)挽成一個(gè)髻,帶著些慵懶而哀怨的神色。那時(shí)節(jié)的我卻是張揚(yáng)而不羈,我總是穿著長及小腿的玄色風(fēng)衣,配著仿佛時(shí)刻會(huì)發(fā)出尖叫的怪異時(shí)尚的靴子。但母親從不肯我著妝。我常常在走著的時(shí)候,譬一眼她淡青和黃綠隱潤的眼彩,或僅僅是一暈水紅的胭脂。

那時(shí)候的母親已經(jīng)脫離開歲月中磨礪尖銳的那一部分,成為站在上游的溫和的旅人。而我似水彩一般,已從那淡水的粉紅一端,漸濃為無比灼熱的茜素。我的性靈充溢著張力,看著母親作為某一種預(yù)見而存在著,便總是生出“假如我是她”的無端的幻覺來。然她的哀色和隱默卻令我迷惑,因此在僅僅作為意愿和設(shè)想的那一句中又藏著一些顧盼。

又是一年青草綠,落英繽紛,暗香浮留。

假如……

也許最終將歸為隔岸觀望之后沉靜的思緒。

如今,母親時(shí)常會(huì)微笑地說著一些柔軟的話,甚至有時(shí)會(huì)產(chǎn)生向我索愛地嬌嗔的神色。她的眸光開始褪去那一層灰暗的怨惡,透出讓我沉靜的清亮。而我的心境,因深愛而變得寧謐,怡然,漸漸之中,茜素已轉(zhuǎn)為深艷。

對(duì)于摻雜了一些恨的事物,人,卻愛得愈深刻,看得愈透徹。這也許,就是人性矛盾的解和罷。

那些貫穿我成長,亦是貫穿母親成長始終的“假如”就仿佛作了那喀索斯面前的湖泊,反射了美和愛的終源。

愛讓我們“kissing the fire”,恨讓我們觀望,那么“假如”也是讓我們同時(shí)站在人間與非人間的視點(diǎn)里去看這個(gè)世界,那個(gè)我,和她,是怎樣站立于時(shí)間的流駛中的吧。

               指導(dǎo)老師:高中語文組  韓麗萍

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