教育天地
瞧，這一家子
鄰居楊爺爺是原來單位的“一把手”局長。幾年前過起了退休生活，“寧靜致遠”，楊老便決心仿效陶淵明的樣子，把自己隱居起來。豈知隱居非易事——畢竟局長時間當長了，忙慣了，靜不下心來。先是練書法，練了幾回，沒興趣了，說整天悶在墨臭味里，像蹲“號子”。繼而到公園跟人學打拳，打拳有套路呢，他常常記住了前面，忘了后面。他說，得，別丟人現眼的了！于是，又學養花。誰知花沒養好，院子里每隔幾天，就有一兩盆枯黃的盆栽被扔了出去……有時無所事事不慣了，還對老伴兒發發“小火”。 楊家大媳婦是報社的，這天，楊老來興趣了，遞一份稿子給媳婦：“我最近閑著沒事，寫了篇文章，想投稿，你抽空幫我改改。”說實話，楊老的這篇文章很難改。一是立意不新，都是些社會上早已流傳的東西，老掉牙了；二是官腔重，通篇就像領導作報告似的，還伴有幾段“假大空”的順口溜。媳婦只好徹夜不眠，硬著頭皮修改，部分段落甚至另起爐灶。但楊老似乎非常滿意，微笑著說：“寄往哪家報刊？”“就寄《中國老年報》吧。” 稿子寄出去后，隔三岔五的，楊老就去報社找媳婦：“有消息嗎？”“不會寫錯地址吧？”搞得媳婦沒辦法安定工作。兩個多月過去了，楊老的稿子還是石沉大海杳無音訊，媳婦心中有數，這稿子根本不可能用，最后他索性要報刊地址，自己直接寄稿，媳婦火了站起來破天荒大聲道：“你又不是那塊料，瞎摻和什么呀？你在這兒瞎搞一通，多折騰人哪，你知道嗎？”楊老氣得摔門出去。 晚飯時間，一家五口全持僵化態度，孫女雨姍弄明白后，起草了一個“恢復計劃”。 這天早晨，楊老起得早，閑著沒事干，雨姍把爺爺拉到鋼琴邊：“爺爺，我彈首曲子給你聽吧！”雨姍的眼圈盛著的謁求，《心境》一曲響起，像是一個可愛的人兒訴說著心中的不快。楊老完全沉浸在音樂的旋律中，直到曲末。 “爺爺，媽媽不是故意要和你吵的，她只是想說，你在家休息就好。” “那……那我也不是故意要發火呀！” “爺爺，其實……你心里已經原諒媽媽了，只是沒說出來，告訴你哦，媽媽也感到很內疚呢！” “……” “所以呀！爺爺，剛才看你入神的樣子，一定是對音樂入迷了，以后就讓音樂伴隨我們吧！” “好！” 從此楊老不再寂寞，音樂成了它最好的朋友。有時候“尊敬”不是一種形式，而是內在的關心和打開心靈的鑰匙。 （指導老師：程曉艷）
