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中學階段應全面汲取養分多位科學家反對文理分科
文章來源：中國青年報
發布時間：2009年09月11日
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“文理不分科我覺得比較好。”中國科協年會上，香港城市大學校長、中國工程院外籍院士、美國國家工程院院士郭位表示，“教育這個事情人人都懂一點，所以像鐘擺一樣搖搖擺擺的”，這關鍵在于教育研究做得不夠。
高中文理是否該分科成為此次媒體和專家熱議的焦點話題。
“文理分科，我不贊成！”9日下午，在重慶市一所中學演講時，中國科學院院士楊雄里也表達了自己對當前高中階段文理分科現狀的不滿。
這位從事腦功能研究的“973計劃”首席科學家認為，對人的大腦開發是無窮盡的。有的區域發達，有的區域不發達，對一個人來講是相對而言的。
他告誡學生，不要錯誤地認為自己文科行，理科不行；或理科行，文科不行，從而放棄對其他學科的學習，放棄對大腦其他區域的開發。
“我是搞工科的，但也愛好文學、藝術，不少詩歌、散文在國內知名報刊發表過。”楊雄里院士以自己的親身經歷講述，“這就說明，人的大腦是越用越活，中學生不要早早地結束對其他學科的學習。”
在他看來，“中學階段正是全面汲取‘養分’、打基礎的時候。在高中期間就文理分科，不利于青少年的全面發展。”（記者 雷宇）
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