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我校一課題被確定為國家級“十一五”規劃課題
文章來源：本站原創
發布時間：2008年10月15日
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近日，由我校校長王兆平主持的“普通高中教師專業發展策略的校本實踐研究”課題，經全國教育科學規劃領導小組批準，被列為全國教育科學“十一五”規劃2008年度規劃課題。這是我校研究的第一個國家級教育科研課題，也是繼“十五”六項省、市級課題順利結題、“十一五”五項省、市級課題在研的基礎上教科研工作取得的重大突破，也是我校走“科研興校”之路取得的又一成果。目前，這一課題已進入正式研究階段。
對這一課題進行研究，主要關注三個方面的問題，即（1）基于普通高中教育可持續性發展的視角，研究普通中學教師專業發展的現狀、存在的問題、教師專業發展的目標與價值定位；（2）基于教師個體專業發展的視角，研究教師在專業成長過程中所涉及的良好外部環境與有效載體；（3）基于教師群體專業化發展的視角，研究教師專業發展中學校在教師專業發展中的管理與評價問題。
該課題的實踐與研究，適應了基礎教育新課程改革和素質教育發展的需要，力求探索一條以科研課題帶動教師專業發展的工作范式，形成普通高中教師隊伍專業發展的有效的實踐策略體系，促進教師隊伍全面發展。
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