10月20日下午第三節課，高一年級數學組進行集體備課，鄒施凱校長深入備課組參加活動并指導。

第一階段是用時10分鐘左右的評課議課。首先由上研討課的王春霞老師介紹本節課的教學設計意圖，曹國富老師進行了點評，整節課被概括成“準”、“細”、“活”、“實”四個字，即目標定位準確，教學過程細密，教學手段靈活，教學效果實在。

第二階段是重點討論備課。本周集體備課主備人黃金壽老師對本周的教學進度及教學目標和要求、重點與難點以說課的形式進行了詳細的分析說明，在充分準備的基礎上提醒大家：課本習題要適當做加法，同步訓練要對部分習題做減法。討論過程中大家各抒己見，共同磋商，具體到落實每一節的內容。督導室孟主任結合自己豐富的教學經驗對對數與對數函數的教學操作進行了策略分析與建議。

在認真聽取集體備課各項內容后，鄒施凱校長對高一數學課堂教學、集體備課進行了指導并提出要求。他指出，課堂教學務必體現“思想要有高度（讓學引思），自主要有力度（以學激思），研究要有深度（會學拓思）。”在行動方案上，夯實基礎，面向全體學生，放眼長遠發展；不趕進度，必要時可適當減慢節奏。降低難度，時刻提醒自己的教學對象是高一學生，不是高二，更不是高三。增加學生自主度，讓學生說、由學生講、讓學生歸納小結、讓學生質疑。增強效度，充分利用多媒體等工具呈現問題，拓展思維空間，培養學生的數學邏輯思維能力。在題風建設上，要進一步提高平時作業的質量，進一步提高階段性考試命題質量，努力做到少、精、新、準。鄒施凱希望高一數學教師，自我要求要高，教案要精細化，教學要有反思，同事之間要加強合作。