9月27日下午第四節課，高三年級在學苑會議室召開備課組長會議。會議由高三年級主任金松濤主持，分管副校長謝謙云剖析上次備課組長會議以來的情況并提出相應要求，學校校長、黨委書記鄒施凱作重要講話，年級副主任殷冬前、王軍及高三各學科備課組長參加了會議。

謝謙云副校長剖析了相關現象后提出備課組建設的五個繼續推進：1、推進一輪復習，夯實基礎；2、推進掛牌上課和集體備課，加強研究；3、推進題風建設，精選精練；4、推進正能量的批改作風，保證精確精準分析；5、推進不同組合尖子生的培養，聚力“雙一流”。

鄒校長在講話中強調備課組長的質量目標意識和應有的境界，不能僅把自己當成普通老師、當成小隊長，而應該是本學科的作戰指揮員、作戰參謀長，需要更積極主動的為備課組建設出謀劃策，從而實現本備課組所有教師的共同進步?；诖?，學校年級將加大對備課組長的過程、終端再到特別貢獻的考核。其次，鄒校長指出，努力把“課比天大”、“讓學引思”落到實處，需要在“課”、“題”、“問”三個方面下工夫。1、努力讓“掛牌上課、集體備課”的效益最大化。進一步優化模式，在聽課評課的基礎上，還應該對后一階段的教學內容進行討論，謀劃教學設計與操作實施，讓每一個參加集體備課的老師都有所收獲有所感悟。同時，加強相互學習，努力尋找偷師學藝的機會，取長補短，在組內相互聽課的過程中實現“教學相長”。二、在題風建設上，備課組長要把好關，講義上的例題、習題要仔細審核，力爭做到選題百里挑一、講題舉一反三、創題人無我優。三、問是關鍵，問而知之。教師利用坐班答疑的機會可以主動關心學生，讓學生問出來，才有師生的互動。這不僅是知識的交流，也是感情的增進，更是教學相長的碰撞。要努力利用好班級“貼吧”，把課上未講完的或者學生聽了之后需要進一步消化的內容貼在教室，讓需要的學生從中受益。