數學走廊
文章來源：本站原創
發布時間：2008年09月25日
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課程名稱 |
數學走廊 | |||||
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設 計 人 |
周冬書 張衛國 王琦 |
承擔人 |
周冬書 張衛國 王琦 | |||
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開設意義 |
對教材內容進行適當的延伸和提高,啟迪思維,開發智力,培養興趣,拓寬視野,提高分析問題,解決問題的能力. | |||||
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目的要求 |
(1).通過對與課本內容相關的生動有趣的數學知識的介紹,加深對教材內容的理解,激發學生的學習興趣. (2).通過對我國數學家對數學的貢獻,培養學生的民族自豪感和愛國主義精神. (3).通過介紹中外數學家艱苦卓絕的奮斗過程,激發學生獻身科學的熱情. (4)對教材內容進行適當的延伸和提高,啟迪思維,開發智力,培養興趣,拓寬視野,提高分析問題,解決問題的能力. | |||||
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適合對象 |
高中一.二年級的學生 | |||||
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參 考 教 材 |
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書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 師 |
數學的奇境 |
霍格平 |
科學出版社 | |||
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數學花園漫游記 |
馬希文 |
中國少年兒童出版社 | ||||
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中國古代數學思想方法 |
孫宏安 |
江蘇教育出版社 | ||||
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數學的過去,現在和未來 |
周金才 |
中國青年出版社 | ||||
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學生 |
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教具學具 |
多媒體 | |||||
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考查方式 |
小論文 | |||||
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教學特色 |
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課 時 安 排 |
第一課時 |
從 |
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第二課時 |
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第三課時 |
談談數學中的無限 | |
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第四課時 |
哥德巴赫:因提出的問題而流芳百世 | |
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第五課時 |
“割圓術”中學問多 | |
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第六課時 |
費爾馬猜想:一只下金蛋的母雞 | |
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第七課時 |
比例中的奧秘 | |
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第八課時 |
射影幾何 | |
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第九課時 |
哥尼斯堡:那七座橋還在嗎? | |
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第十課時 |
化圓為方與超越數 | |
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十一課時 |
角的三等分 | |
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十二課時 |
代數援助幾何 | |
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十三課時 |
指數效應 | |
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十四課時 |
對策游戲與數學 | |
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十五課時 |
集合---全部數學的基礎 | |
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十六課時 |
論文交流 |
